树优良学风、做优秀学生、创先进集体
——中原工学院实施“启航工程”引领大一新生全面发展
中原工学院高度重视入校新生思想政治教育工作，从2011级新生开始，连续三年实施“启航工程”，激发其学习动力，坚定其理想信念，使其融入大学学习生活，明确未来发展目标，引领大一新生全面发展，实现高中生到大学生的华丽转身。
一、通过 “启航工程”确立目标，实现对大一新生发展方向的引领
“启航工程”明确提出以“树优良学风、做优秀学生、创先进集体”为目标。一是规范、完善新生组织体系、制度公约、机制保障，建设“有组织、有理念、有制度、有公约、有作为”的班团组织，打造“团结好、学习好、风尚好、环境好”的文明宿舍；二是教育全体大一学生树立坚定的理想信念，制定清晰的人生定位与职业规划，养成良好的学习生活习惯，激励内在学习动力和拼搏精神，使“品德好、学习好、身体好、素质好”成为全体大一学生的自觉向往和不懈追求，使学校、院系、班级任务明晰、脉络清晰，缩短大一新生的迷茫期与调适期，使学生一入校就明确努力的方向。
二、通过“启航工程”创新机制，实现对大一新生思想政治教育的引领
“启航工程”经过逐步探索，形成了一课与二课相衔接、专业教师与思想政治辅导员相配合、党政学团成合力的学生思想政治工作新格局。在学生培养中实行专业导师制度，让导师及早介入专业学习。实行辅导员与学生家长日常联系制度，通过给家长寄发成绩单，寒、暑假走访学生家庭等方式，共同做好学生的教育和引导。制定学习成绩预警制度，建立心理问题疏导机制，对学习困难、家庭贫困、活动消极、上网成瘾的学生，加强预警，建立帮扶跟踪机制。学校建立督查考核机制，对各二级学院“启航工程”活动的组织和实施情况进行期中、期末两个阶段督查和考核，使“启航工程”活动形成长效机制。
三、通过“启航工程”夯实基础，实现对大一新生基层组织制度的引领
从班级制度建设着手，要求每个新生班建立选举、考核、述职、问责制度，班团干部民主生活制度，班级重大事务决策制度，完善奖惩助贷评选办法、学生综合素质测评办法，建立班级日常工作运行机制和班级工作台帐。从班级文化建设着手，要求每个新生班制定班级发展规划，形成独具特色的班级格言、班级口号、班级日志、班级座右铭等文化标志，营造锐意进取，朝气蓬勃，文明和谐的文化氛围。从宿舍文化建设着手，要求每个宿舍营造文明、向上、和谐的宿舍氛围，视宿舍为家园。倡导学生共同努力，建设美好宿舍。宿舍成员共同研究，制定宿舍公约，以承诺形式遵守公约。
四、通过“启航工程”形成体系，实现对大一新生学习生活的引领
通过“启航工程”将分散的各部门新生入学教育整合成一个完整的体系，以“树立远大人生目标，开创美好大学生活”为主题，以引领学生爱国、爱校、爱院、爱学为重点，通过国情时事教育、校史院情教育、党员发展教育、专业思想教育、校规校纪教育、生涯规划教育、心理健康教育、安全防范教育、生活适应教育等一系列专题教育活动，引导学生尽快熟悉校园环境，明确目标任务，科学规划人生。学生工作实现从管理到服务的转变，编写《中原工学院新生学习生活指导手册》，人手一册，作为学校馈赠新生的 “见面礼”。《手册》突出指导服务特色，以平等对话方式，引导学生思考，激发学生自觉，被新生称为校园学习生活的“百科全书”。
五、通过“启航工程”营造氛围，实现对大一新生综合素质的引领
通过实施 “启航工程”，精心设计和打造“中原工学院广场体育文化节”、“中原工学院科技文化艺术节”、“中原工学院道德讲堂”、“中原工学院读书节”、“中原工学院中国梦主题教育活动”等校园系列活动品牌。通过这些品牌活动丰富广大同学的业余生活，提高学生的综合素质，使学生思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。